Заниманията чрез движение предоставят един от най-добрите начини за насърчаване на осъзнаване на тялото, тъй като движението предоставя множество сензорни съобщения от сухожилията, мускулите и кожата. Осъзнаването на тялото е съществено възприятие и е важно за процеса на учене в училище.
Вие може да помогнете на детето си да осъзнае тялото си чрез масажи и всекидневни занимания. Наричайте с имена техните крайници, докато го изсушавате с хавлия (по-мека или по-груба) или правите занимания с тях, например игра на ръчна количка (децата лягат на пода и се набират на ръце, а родителите им ги хващат за таза, бедрата или глезените, като ги повдигат от пода и по този начин заедно се придвижват напред и назад).
Посещавайте паркове особено такива, в които има оборудване, на което детето ви да подскача, да се люлее и пързаля, както и катери. По този начин децата се учат да контролират своите части на тялото. Стимулации на вътрешното ухо (търкаляне, въртене, с главата надолу и подскачане) също са важни за добрия контрол над тялото. Детското разбиране за техния свят се развива чрез сензорна стимулация (зрение, слух, допир, мирис, вкус).
Играйте игри включващи ръце, пръсти и стъпала ( например вдигането на топчета за игра от пода с пръстите на краката). Към такива игри може да прибавите и забавни стихчета и песни. Извеждайте децата си на разходка и ги оставете да проучат заобикалящата ги среда. Добре е децата да тичат боси , ако обстоятелствата го позволяват.
Децата имат нужда от повторяемост на движения и упражнения, за да „запълнят“ нови части от картата на тялото, чрез усещания в мускулите и сухожилията им.
Мозъкът натрупва спомени не само за самото тяло, но и информация за техните части от тялото (разположението им в пространството), тегло, размер, ограничения и гъвкавост.
„Дали ще се побера?“ е един от въпросите, които често минава през ума на едно дете.
Програмата е създадена в Австралия през 1982 г. от Маргарет Сасе, майка на пет деца и специалист по ранно детско развитие. Три от нейните деца и днес се занимават с развитието започнатото от нея.
В клас Платипус ще ви научим как чрез песни и движения да стимулирате своето бебе. Ще Ви информираме за това, което се случва в различни области на развитието му.
Сега, когато бебето вече се движи, подът е неговата детска площадка. В клас Уомбат ние ще ви покажем много идеи за музика, ритъм и движение, ще използваме различни техники на масаж и игри.
На тази възраст малките деца ходят по-стабилно и са с по-добър баланс. Започва етапът на катерене и скачане с два събрани крака. За някои, речта се развива, за други все още акцентът е върху подобряване на двигателните умения. Малките деца започват да разбират описателни думи , като “голям” и “малък” , както и концептуални думи като “над” и “в”. В клас Коала продължава работата с музика, ритъм и танц. Масажната техника се променя в тип “крокодил”.
Малките кенгура – уолаби са майстори на скачането.
Децата на тази възраст си мислят, че светът е техен, но все още им предстои да овладеят контрола върху мозъка си така, че лявата и дясната страна на тялото им да изпълняват различни задачи, независимо една от друга.
Децата в клас Опосум обичат да се катерят, да бягат и галопират, да скачат и се претъркулват, всъщност обичат всяко движение! Те също така стават все по-социални и обичат да играят с другите деца. В KindyROO ние насърчаваме работа в екип.
Много специфични са заниманията в клас Ему. Упражнения за развитие на сила в раменния пояс, които спомагат за фина корекция на координацията, концентрацията и двигателните умения, се редуват с работа за фина моторика и развитие на координация око-ръка.